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100學年度高中職校精神科醫師校園駐診暨個案研討實施計畫

高雄市天主教道明高級中學

100年度「友善校園」學生事務與輔導工作-

高中職校精神科醫師校園駐診暨個案研討實施計畫

一、依據：教育部100年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫

二、目的：

（ㄧ）彙整專業精神醫療院所專業人力資源資訊，以提供學校師生家長運用，達成社會資源整合與共享。

（二）提供學校特殊個案（高關懷群）學生在校接受精神科醫師心理及精神專業診療或諮詢之機會，以期協助學校二、三級預防輔導。

（三）提供學校師生、家長心理衛生及精神醫療方面的專業協助，並建立對心理衛生及精神醫療的正確觀念，具體落實三級輔導功能，以協助學生順利成長。

（四）藉由個案研討會，請精神科醫師、心理師或專家等專業人員針對個案問題做專題探討，以增進學校輔導教師及導師協同輔導個案（高關懷群學生）之專業知能成長。

三、辦理單位：

• 指導機關：教育部
• 主辦單位：高雄市政府教育局

（三）承辦單位：高雄市立海青工商

（四）參與學校：天主教道明高級中學

四、辦理時間地點：

    （一）時間：100年9月至100年12月（附件一）

（二）地點：本校輔導室個別諮商室

五、參加對象：本校需轉介精神科醫師之個案或高關懷學生。

六、實施方式：

    （一）由本校輔導教師晤談特殊個案（高關懷群學生）並做成紀錄篩選需專業醫師協助個案。

    （二）邀請專業精神科醫師每1~2月到校一次與需要之特殊個案晤談診療，並協助學校輔導人員輔導學校個案。

（三）邀請個案導師、家長參與，了解並討論個案輔導策略，從家庭、學校、專業醫師三方面共同協助個案。

（四）本校遇緊急個案須專業診療，可先協調醫師到學校進行晤談。

七、實施內容：

     由輔導老師填寫個案相關紀錄或轉介單，轉介精神科醫師，並請醫師晤談診療後記錄個案狀況於個案紀錄表。每一個案、導師或輔導老師於晤談後再填寫滿意度評估表，以利了解實施成效。

八、經費需求：由教育局專款補助，本校補助12小時（12小時×1600元＝

    19,200元），補助經費如概算表（附件二）

九、預期效益：

（一）加強導師、輔導教師了解及掌握特殊學生個案（高關懷群學生）之能力，以協助學生更有效的適應。

（二）提供特殊個案學生（高關懷群學生）與精神科醫師面談之機會，並讓參與之導師、家長在專業之協助下更能有效面對問題、解決問題。

十、本計畫經呈校長核可後實施，修正時亦同。