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104學年度上學期-慈善訪問暨服務學習活動

天主教道明高級中學104學年度上學期

       慈善訪問暨服務學習活動

>>計畫

為落實生命教育科關懷社會角落與服務奉獻之精神，結合基督宗教以行動實踐愛的傳統。本校生命教育科特別規劃「慈善訪問暨服務學習活動」之非正式課程，期待學生透過為老人和小朋友服務，體會付出與關懷的真諦，感受生命之獨特意義與價值，進而提升個人靈性成長，建構校園愛的氛圍。

「慈善訪問暨服務學習活動」於每年11月及3月實施。活動之規劃及實施由本校生命教育中心統籌辦理，結合「普愛會」及總務處支援進行之。

道明中學自創校以來，根基於在行動中實踐愛與關懷的精神，將其融入在正式、非正式與潛在課程中，期待全校師生在關懷、期盼、行動、成長的循環中，活出個人生命的獨特價值、美善與神聖。而「慈善訪問暨服務學習活動」即是具體行為呈現的其中一環。

>>活動內容

1.  相見歡：由機構社工老師引導學生與機構長輩、院童認識。並且由社工師進行機構簡報，教導互動技巧、協助長輩、院童用餐技巧。

2.  破冰：由道明中學師生獻唱「愛的真諦」，透過獻唱與邀請長輩、院童合唱，拉近彼此的距離、敞開彼此的心房。

3.  活動：

(1)      一日祖孫：在長輩照服機構方面，同學們為行動不便之長輩推輪椅，陪伴園區慢步、談天，進行改良式排球競賽、大龍球等活動，透過遊戲拉近彼此的距離，營造親近感。最後同學們也透過實際協助長輩進食的經驗，體會照顧長輩需要更多的耐心和理解。社工師表示長輩們的進食狀況與食量較平日好，約莫是有同學相伴開心使然。

(2)      開心農場：

        本次訪問之唯一非長輩照服機構，為專門收容特殊障礙兒童之機構，除專業醫療外更加入動物、園藝療法，為院生帶來歡樂之外，也是培育院生工作能力的管道。本次出訪特別請學生與院生一起進行牧場工作，一方面透過實際的合作了解院童生活，促進道明中學學生對特殊障礙者的理解，另一方也透過互動豐富院童的生活視野。

        活動後學生表示，出發前對特殊障礙者的疑問和擔心，隨著活動的進行有很大的改觀，部分同學表示從實際接觸、對話的過程，看見院童們樂觀、純樸看世界的心，亦使學生對自己的生活方式有所反省，對自己的生活更感恩、更知足。

>>成效與心得

1.     成效

本學期「慈善訪問暨服務學習活動」參與總人數為119人。含國、高中學生共113位，教師6位。每年都參與的學生占2%。分3路線前往屏東、高雄等老人養護中心、特殊兒童照顧機構進行服務學習並致贈慰問品各一批。

2.     心得

(1)   原本來這裡只是想要拿志工時數，但直到我第一眼看到長輩們，我就告訴自己：我不是只為了志工時數而來，我要盡我最大的能力來陪伴長輩們，讓他們感到開心‧‧‧這一趟慈善訪問讓我收穫滿滿。   

－○鈞

        這趟服務之旅讓我受益良多，看到長輩們看似年老，但從遊戲、互動的過程中發現，長輩們的心靈上充滿熱情與活潑‧‧‧在日常生活中我也要時常陪伴自己的爺爺、奶奶，讓他們不孤單。   

－○蓁

(2)   上次參加活動比較害羞，所以沒有主動做些什麼或說話，但這次不一樣了，主動和長輩們說話以後，看到長輩們因為我的話而開心的大笑，真的很有成就感‧‧‧希望有機會能夠再來這裡。

－○瑀

        相處過程中深深感受到長輩彼此間的溫暖與愛，雖然他們的行動有不便，但仍努力的盡力與大家同樂、彼此關心問候‧‧‧這些都是我們應該要學習的。往後我想陪伴更多長輩，我知道唯有這樣，社會才會更加溫韾、有愛。祝福所有人都平安喜樂。

                                                －○樺。

(3) 看到機構的孩子們雖然身體上有殘缺，卻是沒有煩惱的笑著歡迎我們，活得比我們還開心‧‧‧每位服務員都有顆善良、包容的心，這裡真是一個好地方，來到這裡之前，我曾排斥有心智、身體有缺陷的人，但現在已經完全改觀。有機會我一定要再來，跟他們一起燦爛的笑。

－○昌

        居住在都市的我們總是對別人幫我們準備好的覺得理所當然，還覺得不夠滿足。這次的活動讓我體會到，在別人的需要上付出愛是重要的，也體會到生活中的順利其實是許多人默默付出的成果。

－○錡