受益對象

音樂教師及高二學生，約1,000人

實施方式

1. 時間：一學年。
2. 地點：音樂專科教室。
3. 第一階段（上學期）：

1. 聘請專業講師，指導本校音樂科教師群。
2. 邀請專家擔任聖歌比賽評審。
3. 邀請專家擔任好歌勁唱評審。
4. 指導學生進行聖歌及好歌勁唱。
5. 將學生活動成果放置於網頁。

4. 第二階段（學年期間）：學生學習（培訓→實作→發表）。

培訓種子學員：班級甄選5名具音樂天分學生，成績達到標準者頒予合格證明。

1. 由種子學員，協助教師指導其他學生基本的樂理。
2. 發表創作。
3. 建置音樂專業教室（具備錄音、大量音色及內建多種伴奏之數位型態設備）。

預期效益

1. 音樂教師均具備操作數位工作站的能力。
2. 開發學生音樂創作能力：由生活的體悟，將個人生活創作歌詞予以譜曲，藉以啟發學生豐富的感受力及創造力。
3. 培養學生編曲配樂能力：藉由數位鋼琴和電子琴引導學生認識各種音樂風格，並能為自己所彈樂曲並配上合適曲風。
4. 訓練學生操作各樂器能力：藉由多樣化的樂器－電子琴及多媒體等樂器以豐富學生配樂的技巧。
5. 開發學生表演潛能：多次的表演，習於上台的經驗，讓學生上台能神色自若，揮灑年輕的色彩。
6. 學生至校外參加比賽。

績效評量

1. 學年設置專業數位音樂教室1間。
2. 學期邀請專家學者蒞校指導1次。
3. 學年辦理聖歌比賽1次。
4. 學年辦理好歌勁唱比賽1次。
5. 成立音樂社團1個。
6. 學年辦理成果發表會1次。